無錫英語培訓
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韓語發音和漢語發音的不同

2019-05-22 11:40:18

無錫韓語培訓元音輔音的發音技巧:先一定要靜下心聽到聽準,再是多練(理性的),細心效仿訓練音標發音;第三把握恰當的發音技巧(客觀的),多探索,持續不斷改正提升。

無錫韓語培訓

一般講,英語聽力分三個層級:“生理學英語聽力,是一層級的英語聽力,表明人的聽覺系統人體器官接受、鑒別和內在響聲數據信號的工作能力,亦即捕獲響聲數據信號的工作能力。完善的聽覺系統人體器官是語言英語聽力的生理學基本。

視頻語音英語聽力,是第二層級的英語聽力,表明人接受、鑒別和內在視頻語音數據信號的工作能力,亦即捕獲視頻語音數據信號的工作能力。從理論上看,一個有優良視頻語音英語聽力的人,無論他是不是了解所聽見的視頻語音數據信號所荷載的詞義信息內容,都能不錯地捕獲他所聽見視頻語音數據信號。在實際中,有的人盡管聽不明白講話人常說的內容,可他卻能非常好地捕獲所聽見的所有視頻語音。

綜合英語聽力是比較大層次的英語聽力,表明人們能夠根據視頻語音數據信號捕捉詞義信息內容。具有優異生理學英語聽力、視頻語音英語聽力和語義邏輯思維能力的人,可以在整個聽力過程中成功捕獲他聽到的視頻語音數據信號中載入的語義信息內容。然而,一個具有良好詞義邏輯思維能力但沒有視頻語音和英語聽力的人,雖然他可以根據閱讀文章捕捉以文本為媒介的詞義信息內容,但他不太可能根據整個收聽過程捕捉以視頻語音為媒介的詞義信息內容。

我們要從韓語視頻語音的多個特點調查韓語視頻語音英語聽力的構造,并強調韓語視頻語音英語聽力課堂教學中特別注意的多個難題。在韓語語素中有很多的漢語中沒有的語素。韓語元音音標非常比較發達,在其中有很多在漢語中沒有的元音音標。韓語元音輔音的一個特點是,發音部位相同的元音輔音嚴格分為不供氣(或微供氣)的平音、緊音和供氣。這三種語素的區別在韓語音標發音中非常重要,但在漢語中只有送氣和不送氣的區別,沒有平音和緊音的嚴格區別。另外,韓語中的閃音和舌尖音也沒有在中文中。在韓語聲調的音標發音中有很多的調頻收音機(指其意味著音為),而在當代漢語的音標發音中僅有少數幾種“調頻收音機”(指元音輔音韻尾,有)。趣味的是在古漢語中入聲字的“調頻收音機”(指塞音韻尾)分成三種(即),而這種中國漢字的韓語音讀中調頻收音機分成三種(即)但當代漢語中已不應用入聲。那樣,一些韓語調頻收音機的正確發音對很多中國學生而言是一個較艱難的事兒。在韓語英語單詞或短語的音標發音中產生很多的音變狀況。當2個或2個之上的聲調緊密結合而組成一個英語單詞或短語時,產生很多的音變狀況,促使很多聲調在英語單詞或短語中的音標發音有別于他們獨立出現時的音標發音。然而,漢語中的音變極為罕見,主要是音調的變化。

韓語的聲音變化包括元音標的縮寫和下降、元音輔音的同化作用、清音的濁音化、平音的緊音化、不送氣的送氣音化、一些調整器的腭音化、兩個英語單詞融合形成復合語時產生的贅音、調整器后面連接元音標時產生的連音狀況等。如此普遍而許多的音變成韓語新手不僅會使音標發音變得困難,還會使接聽和理解詞義變得困難。這是由于:因為音變,產生單獨語素的音標發音有別于它在聲調中的音標發音,單獨聲調的音標發音有別于它在英語單詞或短語中的音標發音,單獨英語單詞的音標發音有別于它在復合詞中的音標發音等狀況。然后,韓語有自身獨特的聲調的音長、音強和音高、英語單詞或短語的音高及其句子的語氣。因為在這種要素決不會是一種非常容易的事兒。這對韓語視頻語音數據信號的捕獲也會產生一定的艱難。那樣看來,對一位我們中國人而言韓語英語聽力還是要狠下功夫學的呀,不必太忽視它了。

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